想學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)從哪里入手？這是許多應(yīng)屆生畢業(yè)后苦苦找不到專業(yè)對口的工作，以及對現(xiàn)行業(yè)感到迷茫想要轉(zhuǎn)行到室內(nèi)設(shè)計(jì)這一行的人出現(xiàn)的苦惱。室內(nèi)設(shè)計(jì)是個綜合項(xiàng)目，想要成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，量房、熟悉材料的價格品牌、為客戶做預(yù)算、出方案、出效果圖和施工圖，這些技能缺一不可。

但如果是自己盲目的在網(wǎng)上買個教程開始學(xué)，學(xué)的毫無章法，并且也缺乏實(shí)踐，于是很多人便會考慮報名一所室內(nèi)培訓(xùn)學(xué)校開始學(xué)習(xí)。但是網(wǎng)上一搜，本地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)千千萬，如何選擇又難倒了不少的人。“如果有一家培訓(xùn)學(xué)校，是專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)，并且?guī)熧Y力量雄厚，老師還非常負(fù)責(zé)的，那該有多好。”這是許多在選擇學(xué)校的人腦中的想法。現(xiàn)下，便有一所學(xué)院能夠滿足上述的所有需求——清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院是一家專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)學(xué)院，正所謂聞道有專注術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)院站在學(xué)員的角度，詳細(xì)的規(guī)劃了課程。一對一教學(xué)，邊學(xué)邊練，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式（老師講，學(xué)生聽，然后做練習(xí)，學(xué)生基礎(chǔ)程度不一，學(xué)習(xí)效率低下）并將整體課程分為了三個階段：第一階段：基礎(chǔ)培養(yǎng)階段，裝修行業(yè)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)，美術(shù)基礎(chǔ) 第二階段：創(chuàng)意培養(yǎng)階段（此階段在中國美院建筑設(shè)計(jì)院大設(shè)計(jì)公司的環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)員設(shè)計(jì)創(chuàng)意，和美院高才生一起激發(fā)碰撞靈感） 第三階段：實(shí)踐檢驗(yàn)階段（在好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意基礎(chǔ)上鍛煉實(shí)踐能力，和設(shè)計(jì)師們一起去施工現(xiàn)場，材料市場熟悉裝飾材料與施工工藝，裝飾預(yù)算等一系列設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)過程中就會安排學(xué)生去裝飾設(shè)計(jì)公司提前學(xué)習(xí)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這行業(yè)每個月都會新增很多新材料新工藝新的設(shè)計(jì)理念手法的，要根據(jù)市場的變動加進(jìn)課程里，有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校持有股份有這個動力和責(zé)任心，不像傳統(tǒng)聘請制朝九晚五。學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)會和精是兩碼事，有的人效果圖做的很漂亮，但是施工會出現(xiàn)很大問題，比如之前有個客戶想裝原木風(fēng)的家裝，但是由于設(shè)計(jì)師沒有什么項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不知道沒有那么大的原材料，導(dǎo)致施工后有很大的縫隙，客戶看到后不滿意，導(dǎo)致公司賠錢。區(qū)別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)在培訓(xùn)階段就開始系統(tǒng)的訓(xùn)練學(xué)員的實(shí)踐能力，盡量為學(xué)生解決一些日后就業(yè)時會遇到的問題。

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，有很多知識點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽角收口問題及后期的隱患，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個工地看看，一兩個工地學(xué)習(xí)到的知識量是有限的，會系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場學(xué)習(xí)材料也是一樣。本身清風(fēng)的老師就有設(shè)計(jì)項(xiàng)目在做，所以學(xué)生可以有很多機(jī)會跟著鍛煉的。

在清風(fēng)我們不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，而是在實(shí)踐中收獲課堂上學(xué)不到的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員有選擇的機(jī)會，進(jìn)高端、優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)公司。